为提升教师科研能力，推动幼儿教育高质量发展，10月16日下午，2024-2025学年度园级微型课题结题鉴定暨2025-2026学年度园级微型课题开题论证活动，在团结桥分园开展。

      结题报告环节，刘梦洁老师就《依托戏剧游戏培养小班幼儿一日活动过渡环节的良好习惯实践研究》详细阐述了课题研究过程与成果，为幼儿过渡环节习惯培养提供了有效路径。随后的开题报告环节，许晓萍老师就《中班幼儿学说苏州话的实用策略研究》分享了课题规划，旨在探索传承苏州方言的幼儿教育路径。

       鉴定组的老师们分别对两个课题进行点评。冯迪老师、顾雨清老师对结题课题进行整体点评，重点围绕研究的规范性、成果的实用性、反思的深度等方面提出建议；王梦兰老师、朱荣坤老师对开题课题进行点评，聚焦研究方案的可行性、研究内容的聚焦度、研究方法的适切性等给出指导。最后，钱霞主任为后续的研究明确了方向：坚持求真务实，让研究扎根实践；注重过程积累，让成长有迹可循；强化成果转化，让效益最大化。

      此次活动为教师搭建了科研交流平台，助力教师在实践中探索、在探索中成长，也为幼儿教育的创新发展注入了科研活力。

撰写：徐晶晶