幼儿园一日活动皆课程，过渡环节不仅起着纽带作用，更是检验教师班级管理能力的重要途径，具有独特的教育价值。10月19日下午教师们就围绕幼儿一日活动过渡环节的优化和组织展开了沙龙活动。

主持人盛心怡老师以观看小三班户外游戏前的过渡环节、中二班活动后的喝水如厕环节和大三班的餐前过渡的视频为切入点，寻找教师在过渡环节组织中的亮点和存在的问题；从幼儿身心特点出发，以小班给予情感支持，中班养成自我约束，大班自主调整内容三个关键点展开了过渡环节优化的小组讨论。教师们集思广益：创设温馨包容的开放环境，融入简单有趣的小游戏，结合收放适宜的区域材料，音乐儿歌增加过渡乐趣……

丰富多样的过渡小妙招赋予了过渡环节更多的教育价值，而教师们通过本次论坛活动更加重视过渡环节，在班级管理中不断优化它的组织，在自然、有效的过渡环节中延展课程内容、提高幼儿自我管理能力。

                                            撰写人：顾新娣、张晓雯