10月23日，花婆婆工作坊三阶培训的第二次教学案例集体研学热火朝天地开始了。谢雨涵和顾雨清老师分别围绕绘本《藏在哪里了》、《拔呀拔呀拔萝卜》设计并组织了模拟课，工作坊其他老师们也以小朋友的角色参与互动，变成情况百出的小朋友故意“刁难”老师，从而“考验”上课老师的应变能力。通过这样的形式，充分展现了老师们巧妙的绘本教学预设能力和灵活的教学应变实践能力。随后老师们分为两组，就模拟课的内容与活动设计进行小组讨论，对于可提升之处提出了相关建议，老师们脑洞大开、畅所欲言，在头脑风暴中不断碰撞出灵感的火花，两位授课老师也受益匪浅。

研讨活动后，谢雨涵、顾雨清老师积极听取成员们的意见，反思和调整活动设计，并于10月29日面向全园教师进行课题研究课展示。顾雨清老师通过动作连环四重奏和角色扮演的策略，带领孩子们种萝卜、拔萝卜、烧萝卜，分享了一锅美味的萝卜汤，将教育戏剧的游戏性充分体现在活动中。谢雨涵老师以小狐狸身份入戏，带领孩子们进入情境，开展捉迷藏活动，在找一找、说一说、玩一玩的过程中，鼓励孩子们大胆表达。展示活动后，工作坊老师们就两节课题研究课的目标、内容和实施效果等给与了评价，并提出了切实有效的指导性建议。

在一次次的研训和展示中，工作坊成员们群策群力，相融共生。不仅激发了大家对戏剧活动教育的深入思考，也帮助老师们开拓戏剧思维，提升业务水平，不断进步与成长。

撰稿：谢雨涵