课题研究是推动幼儿园可持续发展的动力，而微型课题研究更是提高教师教育教学能力的有效途径。结题是对课题研究成果的汇报及展示， 同时也是检验课题研究是否扎实走好每一步的有效体现途径。2023年10月26日，城幼召开了2022-2023学年微型课题结题鉴定活动，各课题组成员参与了本次活动。

本次活动在钱霞主任的主持下拉开序幕，本次结题共有七项：《公共户外区域活动中教师观察和回应策略研究》、《课程视角下天台资源开发与利用的研究》、《绘本教育戏剧之创造性发展研究》、《“全收获”理念下一绘本戏剧促进幼儿社会性品质发展的策略研究》、《提升编外人员职业获得感的途径研究》、《中班幼儿大蒜种植微项目活动实践研究》《教育戏剧游戏之于幼儿常规养成教育的策略研究》。由课题主持人分别作结题报告，鉴定组老师现场评鉴，一致通过，其中两项课题获得优秀，五项课题获得合格。

最后钱霞主任对本次活动进行了总结，对课题研究价值，给予了充分肯定，同时也指出要丰富研究成果提炼，研究要加强深度和创新性。结题不是课题研究的终点，而是新的起点。愿我们砥砺前行，在教科研路上不断求索，一路生花。

撰稿：叶思仪    照片：叶思仪